"情感教学理论的创立与实践"这一成果，是由国家级教学名师、国家"万人计划"教学名师、中国心理学会终身成就奖获得者卢家楣教授及其团队，出于对教育事业的责任心和使命感，以长期存在的，在我国应试教育阴影下愈演愈烈，且带有世界性的"重知轻情"的教学失衡问题为导向，以提高人才培养质量为宗旨，砥砺求索35年完成的。

本成果是基于心理学跨学科研究取得的，具有原创性、普适性和中国特色的教学理论。它首次提出了运用情感优化教学的"以情优教"思想，创立了由五大基本理论（教学的情知系统观、教学的情知并茂观、教学的情感发生观、教学的情知矛盾观、教学的导乐观）和五个具体理论（情感教学目标论、情感教学原则论、情感教学模式论、情感教学评价论、情感教学教材论）构成的情感教学理论体系，创建了一系列具有操作性、实效性的情感教学策略。